Kurs 1

10 YH-poäng, 4 veckor, halvfart 

Vetenskaplig teoribildning kring digital didaktisk design​

Kursen behandlar olika literacies och multimodala perspektiv på lärande samt hur du kan integrera pedagogik och teknik med hjälp av pedagogiska ramverk. Huvudbok är Digitalisering, literacy och multimodalitet. Arbeta formativt med digitala verktyg används som uppslagsbok för tips på digitala verktyg. På kursen tillkommer även kortare artiklar som komplement till kursboken.​

Kursuppgifter kurs 1

TPACK-skattning 1

En TPACK-skattning innebär att du värderar dina egna kunskaper inom ämneskunskap, pedagogisk kunskap och teknologisk kunskap samt din skicklighet i att implementera dessa tre domäner i din yrkespraktik.

Del 1 – Planering av ett moment för utbildning eller kompetensutveckling

Under den första kursen kommer du att påbörja utformningen av ett undervisnings- eller ett kompetensutvecklingsmoment inom ramen för digital didaktisk design. Välj gärna ett moment som är relevant för din pedagogiska planering på arbetsplatsen så att du kan genomföra så mycket som möjligt av momentet under arbetstid.

Kurs 2

10 YH-poäng, 4 veckor, halvfart 

Digitalisering och utbildningsverksamheter

Kursen behandlar olika typer av nätbaserad kommunikation och hur digitala plattformar kan stödja det pedagogiska arbetet både på distans och i klassrummet.  Huvudbok är Nätbaserad utbildning- en introduktion. Arbeta formativt med digitala verktyg används som uppslagsbok för tips på digitala verktyg. 

Kursuppgifter kurs 2

Utarbetande av guide för nätbaserat lärande

Examinationen innefattar ett kollektivt projekt med syfte att utarbeta en guide för nätbaserat lärande med hjälp av LMS (Learning Management System). Vi kommer tillsammans att undersöka och utforska principer och metoder som är relevanta för detta område. Vårt gemensamma arbete syftar till att producera en resurs som kan bidra till utvecklingen av effektiva undervisningsmetoder för både oss själva och andra lärare.

Del 2 – Planering av ett moment för utbildning eller kompetensutveckling

Under den andra kursen skriver du en reflektion om hur du kan använda din skolas lärplattform i ditt undervisningsmoment eller ditt moment inom kompetensutveckling. Det inkluderar lärplattformens möjligheter, pedagogiska perspektiv och användning av närvaro och kommunikation, samt hantering av didaktiska problem.

Kurs 3

20 YH-poäng, 8 veckor, halvfart 

Digital design i klassrummet
Kursen behandlar hur man kan arbeta formativt med digitala verktyg och ge eleverna effektiv återkoppling på väg mot målet. I kursen ingår även planering av ett undervisningsmoment. Huvudbok är Arbeta formativt med digitala verktyg.  

Kursuppgifter kurs 3

TPACK-skattning 2, samt självskattnings- och strategianalys

I kurs 3 görs samma TPACK-skattning som i kurs 1, men nu tar vi steget vidare och arbetar med strategier för fortsatt kunskaps- och kompetensutveckling.

Del 3 – Planering av ett moment för utbildning eller kompetensutveckling

Examinationen består i att planera och utveckla undervisningsmoment eller moment om kompetensutveckling från tidigare kurser. I denna uppgift använder du alla dina kunskaper och färdigheter från de tidigare kurserna för att färdigställa planen för undervisningsmomentet eller momentet inom kompetensutveckling.