Kunskaper:

• Naturvetenskap, matematik och teknik i förskolans läroplan.

• Forskning kring barns förmåga att ta egna initiativ och lärmiljöns betydelse för deras lärande.

• Möjligheter och utmaningar med att utveckla barns lärande genom naturvetenskap, matematik och teknik.

• Sociala strukturer, undervisning, lärande och dokumentation.

Färdigheter:

• Att problematisera och reflektera över pedagogiska verksamheter utifrån forskning och direktiv i styrdokument.

• Att välja och analysera pedagogiska metoder och deras påverkan på barns lärande.

• Att identifiera och analysera utmaningar och möjligheter i tekniktäta miljöer.

Kompetenser:

• Planera, genomföra och utvärdera aktiviteter som utvecklar barnens lärande inom naturvetenskap, matematik och teknik.

• Skapa pedagogiska aktiviteter som omfattar sociala strukturer, undervisning, lärande och dokumentation.

• Lösa didaktiska problem som kan uppstå i en tekniktät miljö.

Kurs 1

10 YH-poäng, 4 veckor, halvfart distans 

Pedagogiska lärmiljöer

Kursen introducerar forskning inom naturvetenskap och teknik i förskolans pedagogiska lärmiljöer. 

De studerande bekantar sig med både grundläggande och avancerade koncept, och analyserar samt diskuterar exempel på lärmiljöer som stödjer barns utforskande. Genom dessa analyser och diskussioner får de studerande insikt i hur olika miljöer kan stimulera barns nyfikenhet och engagemang inom naturvetenskap och teknik. 

Kurs 2

10 YH-poäng, 4 veckor, halvfart distans 

Kreativa kodare och konstruktörer

Denna kurs bygger vidare på teoretiska grunder från kurs 1 och fokuserar på praktisk tillämpning. 

De studerande arbetar i grupper för att designa, planera och diskutera aktiviteter som främjar barns naturvetenskapliga och tekniska förståelse samt kreativitet. 

Genom att presentera och strukturerat dela sina planer och reflektioner med andra grupper, bidrar deltagarna till ett kollegialt utbyte av kunskaper och erfarenheter. 

Kurs 3

20 YH-poäng, 8 veckor, halvfart distans 

Små forskare i en stor värld

Kursen bygger vidare på kunskaperna från kurs 1 och 2 och fokuserar på praktiska tillämpningar i pedagogiska verksamheter. 

De studerande designar och genomför individuella aktiviteter på sina arbetsplatser, med målet att stimulera barns naturvetenskapliga och tekniska förståelse och kreativitet. 

Resultaten presenteras och diskuteras i gruppforum, vilket främjar kollegialt lärande och reflektion över metoder och erfarenheter. 

Kursen ger deltagarna möjlighet att knyta ihop sina kunskaper genom att implementera och utvärdera sina projekt i verkliga pedagogiska miljöer.