Kunskaper:

• digital didaktik och digital kompetens i förskolans läroplan. 

• forskning kopplat till barns användning av digitala verktyg. 

• möjligheter och utmaningar i att utveckla barns lärande med hjälp av digitala verktyg 

• sociala strukturer, undervisning, lärande och dokumentation.

Färdigheter:

• att problematisera och reflektera över sin egen pedagogiska verksamhet utifrån forskning och direktiv i styrdokument. 

• att välja pedagogisk metod och analysera dess påverkan på barns lärande. 

• att identifiera och analysera utmaningar och möjligheter som uppkommer i tekniktäta miljöer.

Kompetenser:

• planera, genomföra och utvärdera digitala aktiviteter som utvecklar barnens lärande. 

• skapa pedagogiska aktiviteter som innefattar sociala strukturer, undervisning, lärande och  dokumentation. 

• lösa didaktiska problem som kan uppstå i en tekniktät miljö.

Kurs 1

20 YH-poäng, 8 veckor, halvfart distans 

Digitalisering i praktiken

Kursen utforskar digitaliseringens påverkan på förskolan och aktuell forskning om barns lärande genom digital teknik. Vi diskuterar både möjligheterna och utmaningarna med digital teknik i barns lärande. Genom kursen får studenter insikt i pedagogiska metoder och får möjlighet att reflektera över pedagogiska aktiviteter relaterade till deras arbetsplatser. 

Kurs 2

10 YH-poäng, 4 veckor, halvfart 

Förskolans uppdrag

Kursen länkar samman forskning om barns interaktion med digitala verktyg och dess praktiska tillämpningar. Vi reflekterar över balansen mellan digitalt och analogt lärande och utforskar den digitala teknikens kulturella och sociala inverkan. Under kursens gång förstärks studenternas förmåga att problematisera och bedöma pedagogiska insatser utifrån förskolans styrande dokument. Vi diskuterar även didaktiska utmaningar i teknikintensiva miljöer och belyser kritiskt tänkande samt säkerhetsaspekter kopplat till digital teknik inom förskolan. 

Kurs 3

10 YH-poäng, 4 veckor, halvfart 

Pedagogisk tillämpning
Denna kurs syftar till att utforska konkreta metoder för att integrera digital teknik i pedagogiska miljöer. Fokus ligger på att designa, genomföra och utvärdera aktiviteter och lektioner som använder digitala verktyg för att främja lärande i förskolan.