Naturvetenskap och teknik i förskolan
Naturvetenskap och teknik i förskolan
Embedded Files
Har du behov av fortbildning inom naturvetenskap och teknik i förskolans lärandemiljöer?
Utbildningen Naturvetenskap och teknik i förskolan riktar sig till yrkesverksamma inom förskoleverksamhet som vill utveckla sin undervisning och stärka sin kompetens inom naturvetenskapliga och tekniska områden. Utbildningen är anpassad för att kunna kombineras med heltidsarbete och genomförs med flexibla studiemöjligheter. Genom ett praktiknära upplägg och gemensamt lärande ges möjlighet att arbeta med innehållet i nära koppling till den egna verksamheten.
För att vara behörig till utbildningen krävs följande:
För att vara behörig till utbildningen krävs följande:
Grundläggande behörighet.
Dokumenterad pedagogisk yrkeserfarenhet från förskola eller förskoleklass på sex månader.
HAR DU FRÅGOR OM UTBILDNINGEN?
Kontakta Hanna Hägerland på e-post:
VAD BEHÖVS FÖR ATT ANSÖKA?
Utbildningen är öppen för alla som arbetar i förskola och har minst 6 månaders erfarenhet. I samband med att du fyller i ansökan ska du också ladda upp betyg om du är barnskötare. Är du förskollärare kan du i stället ladda upp din förskollärarlegitimation. Är du rektor kan du ladda upp din förskollärarlegitimation eller annat intyg.
Det behövs också ett intyg på att du har arbetat i förskolan i minst 6 månader. För att intyga detta kan du ladda upp ditt anställningsbevis eller ett intyg från din arbetsgivare.
Om du inte har inskannade intyg går det bra att fotografera intygen och ladda upp dem.
Fakta i korthet
Fakta i korthet
Omfattning: 16 veckor, 40 yhp
Studietakt: Halvfart (50%)
Studieort: Distans
Studieform: Yrkeshögskola
Kursstart: 18 februari, med slut 10 juni
Onlinelektion: En kväll i veckan
Förkunskaper: Grundläggande behörighet och 6 månaders erfarenhet av arbete i förskolan.
Pris: Kostnadsfri
Studiemedel: CSN-berättigad
OM UTBILDNINGEN
INNEHÅLL OCH PROGRESSION
Utbildningen ger fördjupade kunskaper i naturvetenskap, matematik och teknik med fokus på hur undervisning kan planeras, genomföras och utvärderas i förskolans lärmiljöer. Arbetet tar stöd i styrdokument och forskning om barns lärande och är progressivt uppbyggt, med successivt ökad fördjupning och självständighet. En stor del av utbildningen utgår från den egna förskolans verksamhet, vilket gör att planeringar och arbetssätt kan tillämpas direkt i praktiken.
VAD FÅR DU LÄRA DIG?
Utbildningen ger kunskap om naturvetenskap och teknik i förskolans vardag, med fokus på hur undervisning kan utformas för att stimulera barns nyfikenhet och utforskande. Du får fördjupad förståelse för hur barn utvecklar sitt tänkande genom lek, samtal och undersökande arbetssätt.
På utbildningen tittar vi även översiktligt på de andra STEM-ämnen.
Utbildningen behandlar även hur lärmiljöer och undervisning kan göras inkluderande och tillgänglig för alla barn. Du får arbeta med dokumentation och analys av barns resonemang samt använda språk och estetiska uttryck som stöd i undervisningen.
VAD KAN DU GÖRA EFTER UTBILDNINGEN?
Efter avslutad utbildning har du stärkt din förmåga att planera och genomföra undervisning som utgår från barns frågor, intressen och upptäckter. Du kan skapa lekfulla och utforskande lärmiljöer inom naturvetenskap, matematik och teknik samt anpassa undervisningen för att inkludera alla barn.
Du utvecklar också din förmåga att arbeta språk- och begreppsutvecklande, dokumentera och följa upp barns lärande samt reflektera över undervisningens effekter. Utbildningen ger även förutsättningar för samverkan med kollegor och vårdnadshavare i arbetet med att stärka barns utforskande av omvärlden.
ARBETSSÄTT
Arbetssätten under utbildningen varierar och omfattar både enskilda uppgifter och gemensamt arbete i grupp. De studerande arbetar med planering av pedagogiska aktiviteter, deltar i gruppdiskussioner och grupparbeten samt ger och tar emot kamratfeedback. Utbildningen ger även förutsättningar för att utveckla ett mer reflekterande och handledande förhållningssätt i kollegiala sammanhang.
UPPLÄGG OCH FLEXIBILITET
Under utbildningen erbjuds onlinemöten på kvällstid i kombination med egna studier. De studerande förväntas även testa och genomföra aktiviteter direkt i barngrupp eller tillsammans med kollegor på den egna arbetsplatsen. För den som inte har möjlighet att delta vid onlinemöten finns ett flexibelt spår, där deltagande sker genom asynkron kommunikation, till exempel via chatt. Vid grupparbeten ges möjlighet att träffas på tider som gruppen själv kommer överens om, vilket skapar goda förutsättningar för delaktighet även vid varierande arbetstider.
Google Sites
Report abuse